警察的盘问之后，宁一岸独自回到了办公室。
他坐在办公室的角落里，阳光从窗外洒进来，只照得到他半个面庞。一半光明，一半阴影。
开始，宁一岸端正地坐在位置上，手里拈着常批作业用的红水笔，却没有去拿作业本，而是眼神放空地望着前方。
他想起曾经看过受害女主笑的样子，想起自己刚刚同警察说的话。
“你的怀疑是毫无根据的，我们班的学生都很好，顶多只是偶尔的小打小闹罢了。”
甚至，身为一个老师，他还说出了……
宁一岸突然低下头，两手臂撑在桌子上，两手捂着脸，呈现出痛苦模样。
他居然还说了，“她要真被同学们这么对待，也是肯定她本身就有问题！否则他们为什么不针对别人偏偏针对她呢！”
阳光透过宁一岸的指缝斑斓，颤抖。
突然，他放开手，在桌子抽屉里一阵急翻，掏出一张纸来。
镜头顺着他的目光带过去，特写，成绩单。他袒护的那几个人正在这张纸的最上方，而受害女主的名字在中下方其貌不扬。
“呼。”
宁一岸长舒一口气，将因为强行揪出而褶皱的成绩单抹平，复又放了回去，脸色也恢复了平静。
他的手带着微微颤抖，拿起红笔，翻开作业本，继续给同学们批改作业……
程夏在旁边看着，仍然像最初看见宁一岸的表演一样震撼。不得不承认，有些人天生就是吃演员这碗饭的。
但，只要能吃上这碗饭，天生，后天也并没有什么区别。大抵这样自我安慰着，她才能继续地在演员这条道上坚定地走下去。
看着镜头中作业本上略带颤抖弯曲的修改痕迹，程夏心中也不由染上了些许酸涩，其实，这个老师做的，从某些方面来说，也没错。
想到这儿，她突然一拎神，心中生出担忧来。担心的当然不是宁一岸演的不好，而正是他演的太好。
宁一岸在电影里的角色比较微妙，前期是温文尔雅的正面老师，后期则暴露了他对校园□□本质上的轻视，甚而是对犯罪者毫无原则的包庇。
但是，宁一岸将角色心中的挣扎呈现的太到位了，到位到让程夏身为女主角的饰演者，一时心里都是对电影里这个老师角色的理解与同情。并且还得考虑到，宁一岸他本身还拥有带有美化滤镜的庞大的粉丝群。
同情这个“老师”当然没有问题，但会不会
让一些电影的观者误以为这个老师所做的是正确的？甚而说，效仿他？
中午吃盒饭的时候，程夏向宁一岸说出了这些想法。
宁一岸扒饭的动作一愣。
他本来是因为时间不够，和这个角色的特别才应下的。可如果因为他的原因，使得这部电影适得其反，这不是他所想见到的。
“现在的反面人物，有血有肉的，基本上都有观众能看到他的优点，反而喜欢吧？”宁一岸反问道。
“是，但这大部分都是少数。并且，他们所喜欢的是反面人物身上的其他闪光点，而不是与作品所宣传的完全背道相驰的消极观点。”程夏顿了一下，补充道，“我们的电影比较特殊。”
重点是，他们这部电影比较特殊。
宁一岸此时也真正意识到了这个问题，如何解决，压抑角色本身的心性，这不可能。
后期角色造型疲惫，偏丑，可能也是李洋考虑到反面人物的形象问题。但他毕竟底子在这儿，治标不治本啊。
想了这么一大通，宁一岸看向程夏的眼睛。他相信，她说出来，就应该是已经有解决的想法了。
程夏也不跟宁一岸绕弯子，直接道：“我觉得可以跟编剧建议加场戏，关于你的悔恨。”
电影里的人物动作对于观者的情绪带动有着莫大的影响，人物情感中立，观者自由评判，原本，老师这个角色走的便是这个路子，也是考虑到……
宁一岸问：“老师他觉得自己是对的，悔恨不适合他吧？”
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