亚当一岁半，就学会了流畅的说话和走路，他的父亲和兄长却认为这样的速度极其缓慢。
宏意识体可以通过记忆遗传和思维交流快速获得信息，亚当只能听取声波学习，在父兄看来，就慢得可以了。
但是再笨拙的小孩，在亲人眼里也是无比的可爱。
当主宰搬来一堆教材，两人惊讶地发现这孩子的理解力非同一般的优秀，就像呆萌的小笨蛋一下子变成了聪明的小天才。
“亚当太了不起了！”修曼开心地举起弟弟夸奖，注意到他大大的浅蓝眼眸晶莹闪动。这孩子很喜欢得到认可，大概是成长期间，自己和主宰多多少少还是流露出对他智力的不安。
亚当很敏感，修曼心下自责。
两岁时，亚当可以握住笔，主宰给了幼子一支新笔做奖励，他更是卖力地扑在数学题里，一连几天都不肯放开笔。对此，修曼看不下去了。
拿来画册和故事书，他劝导弟弟：“亚当，睡午觉了。”
“我要再学。”金色的小脑袋坚定地趴在桌上，稚嫩的小脸蛋别有一股执拗的傲气。
“劳逸结合才是好孩子。”兄长不纵容他，把书本作业强制收起来。亚当撇了撇嘴，他才不要当好孩子。
亚当还记得，兄长贴着他的耳朵叫小坏蛋时，那亲昵而愉快的口气。
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