一早到校，还没进办公室，隔壁的小韩和我说：“我们办公室的门被撬了。”我一听，惊了一惊，立刻问：“你损失了什么？”她说：“损失倒没有，就是抽屉被翻得一塌糊涂。”我看了一下他们办公室的门，门锁被拧掉，门上留下一个圆圆的洞。进去一看，窗帘拉下，抽屉拉开，里面翻得乱七八糟的。
我返身出来，赶紧查看了一下我们的办公室，还好，门锁安然无恙。我说：“我们看看，我们这层楼里还有没有被撬的。”走了一圈，发现人事财务室的门锁也被拧掉了，透过门缝往里一瞧，发现里面一片漆黑，窗帘也被拉下来了。我赶紧报警。一会儿，警察来了，例行勘察了一下，调取监控排查。后来，我也看到了一段监控画面，那个小偷是凌晨一点多进入校园的，戴着口罩、眼镜，右手拿着一根铁条。从身型上看，很年轻，二十几岁的样子。
一共四个办公室被撬：校长室、副校长室、人事财务室，还有一个普通办公室，都没有物品损失。教师嘛，大多是穷的，即使有些财物，也不会放在办公室里。我想，这个小偷也够笨的，教师的办公室有什么好偷的，里面只是有一些令他头痛的教科书而已。他当初如果好好学习的话，也不至于沦为窃贼，干这令人不齿的勾当。由此想到教育的重要和无奈，有人说，没有教不好的学生，只有不会教的老师。我觉得说这话的人把教育神话化了，如果教育真是万能的话，监狱也就没有存在的必要了。哎，想不到，这种人啊，以这样的方式“反哺”学校！
上午第一节课进行单元检测，同学们刚交试卷，就嘁嘁喳喳对我说：“小毅说这张试卷他昨天做过的，考试前他就在跟我们说短文阅读的题目，和这样试卷上的阅读题目一模一样的。”
啊？他做过的？试卷哪里来的？我马上找了他来，问他试卷的问题。这次，他没有顾左右而言他，直接承认了，说是昨晚他妈妈给他做的。我心里有了数，就在qq里和他妈妈留了言：“你的孩子说今天的试卷他做过的。”我的目的希望家长今后不要这样做，这样做没有意思，我不知道学生存在哪些问题，不知道怎样对症下药。
忙完了上午的课，正在吃饭，小毅的奶奶来办公室找我，说起这试卷的事。我耐心地对她说：“今后不要再做类似的事，否则的话，他觉得规则是不需要遵守的，考试是可以走捷径的，课堂上听不听都无所谓。”
奶奶点头而去，但愿不再发生类似的事情。
下午，正在埋头苦批试卷，忽手机响，一看，是出版社打来的，索要我的简历，我回说知道了，明天给。想不到对方说，马上要。我吃了一惊，道：“怎么开口要闭口到的。我的资料都在那台破旧电脑里，而且，那电脑放在家里。”
“你就写你的学历、职称、获得的荣誉、论文的发表……快点，有人立等要取。”
无奈啊无奈！谁让我是处在那什么链的最末梢？好吧，使劲想，可劲儿想，想啊想，终于凑了一些字，发送过去。回音说，这样就好，行了！阿弥陀佛！阿门！
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